Si vous permettez:
Je ne suis pas partisan de l'utilisation de la calculatrice dans la méthodologie actuelle ni en primaire ni au collège.

Concernant le par cœur je pense qu'il est essentiel.
L'on ne peut bien comprendre* que ce que l'on sait, et comment le savoir sans l'apprendre?

Si je puis me permettre encore,
que pensez vous de l'abandon des compositions remplacées par des contrôles continus?

N'avait elle pas cet aspect formateur
-1 d'apprendre dés le plus jeune age qu'il y a des échéances que l'on ne doit pas rater?
-2 d'obliger à faire un devoir de mémoire sur le programme?