... et ma pratique.
L'usage de la calculette en primaire n'est pas primordial. Je le déconseille même. Le calcul mental systématique et l'apprentissage des tables de multiplication me semble bien plus crucial. Ce qui m'amène à vous parler du par coeur... très mal vu car on lui préfère un enseignement basé sur l'intelligence et la méthode dite scientifique.
J'aimerais bien que ces "pédagogistes" m'expliquent comment on peut apprendre ( j'entends enregistrer définitivement) les tables de multiplication et les principales conjugaisons sans mémorisation, rien que par des recherches et des expérimentations non directives.
N'en déplaise aux trissotins de l'enseignement, la mémoire s'entraîne comme n'importe quel autre "muscle" et en se passant d'elle, on en arrive... à ce qu'on constate actuellement.
J'ajoute que les possibilités de mémorisation du jeune enfant de 5 à 10 ans sont fantastiques et qu'il est criminel (je pèse mes mots) de le priver de cet atout.