Vos questions même tardives sont les bienvenues.
L’envahissement des images est un problème réel. J’ai du mal à imaginer quelle idée d’une peinture à l’huile sur toile (par exemple) peuvent avoir des enfants de dix ans imprégnés d’images télévisées, numériques, de jeux vidéo, etc. Au mieux elle sera une image comme les autres, mais ce serait faire preuve d’optimisme ! Il est vraisemblable qu’elle est ressentie comme inférieure à toutes les autres images, qu’accompagnent le mouvement, le son, le défilement. Un désintérêt qui ne peut qu’être accru par la perte du sens iconographique, par l’absence totale de connaissances scripturaires ou littéraires, qui rendent les peintures totalement énigmatiques et rébarbatives aux yeux des jeunes et moins jeunes que l’Education nationale a formatés comme de simples disquettes. Qui se sert de disquette aujourd’hui ? Mais l’Education nationale continue de formater.
Si ces choses ne sont pas apprises, il faut supposer une forte dose de volonté individuelle et une certaine vie intellectuelle, et intérieure, pour s’y intéresser…